lunes, 8 de marzo de 2010

La seño científica

Equipo científico:

En estas semanas la mayoría de ustedes ya empezó a trabajar en sus escuelas. Y, como todos los años, nuestras primeras propuestas de clase se basan en que los alumnos empiecen a imaginarse de qué se trata ser científico, con el propósito de empezar a instalar una cultura científica en el aula, en la que ellos mismos se sientan parte del proceso de investigar cómo funciona el mundo que nos rodea.

En el segundo ciclo, trabajamos con historias de científicos que se hicieron alguna pregunta y buscaron maneras ingeniosas de responderlas, como la de Lázaro Spallanzani. En el primer ciclo, optamos por trabajar con la "seño científica", una manera de que los chicos empiecen a jugar con la idea de ser científicos junto con sus docentes.

Les mostramos aquí una de esas experiencias, de una docente de Corrientes del 2009. Y les pedimos que nos cuenten: ¿Qué experiencias similares tuvieron en sus provincias? ¿Cómo les fue con las historias de científicos? ¿Qué devolución le harían a esta docente después de ver su actividad?

¡Que lo disfruten! Luz, cámara, ¡acción!